まだあったんだここ
またきたんだアンタ
数学チョコレートhttps://twitter.com/keltoto/status/1095638940965453824/photo/1
とける
ｗ
恵方を向いて丸かじり
お前らこういうの好きだろ
直角三角形のトコに赤下線が引いているから、テストを返されてから、定規でこっそり追加の線を引いたんじゃないのか？
問題文の「直角三角形」の部分に赤ペンの指摘もあるし明らかに二等辺三角形を書いて消した跡がある解き直した後なんだろうね
>新作きたぞ騙され易いんだなぁ
最後の問題が間違いだとして、点数計算がわからん技能35点てことは、あと5点滅点されてるけど、どういうこと？
三角形は７点なのかもしれん
小中高塾のアルバイトやってたけど公立の小中学校教師ってとんでもない馬鹿だぞ偏差値50以上の奴ですらレアだから根本的に勉強苦手だった奴しかいなくて有名私立目指してる小学生より知能が劣ってる話が度々ある
よく知らんけど小中学校の教師なんて文系の人も体育系の人も算数教えるんでしょ？
塾のバイトって教員免許も取れないバカだと思ってた
>塾のバイトって教員免許も取れないバカだと思ってた塾のバイトは大学生だよ…
>有名私立目指してる小学生より知能が劣ってる話が度々あるこの一行だけ見ても小中高塾のアルバイトは馬鹿だってことが分かるよね
お前らこういうの解けんの？
四六時中考えてみたけど散々勉強はさぼっていたから典型的なバカなのよ俺午後ぐらいまでには皆頭がいいから誰か問いてくれてるんじゃないかな一々こんなレスしてごめんね
ア 27500イ 43.51
ここ最近、センター試験で必ず出る問題ですね
>No.110817すいません、どうやったらその答えにたどり着くのか宜しければご教授願えますか？
書き込みをした人によって削除されました
これ、ドラゴン堀江の問題じゃねーかまじめやって損したhttps://www.youtube.com/watch?v=kxFSyfDvLos9：30くらい
定義を知っているかだけの問題だな
解けなかった言い訳ですね気持ちはよく分かりますよ
a.の解答が納得いかんです。実際に「見える」位置は、鏡の向こう側では？
我々が『水槽の中の脳』であることをその定義上否定することはできないが、そうであれば我々は網膜すら持たないことになる。
>我々が『水槽の中の脳』であることをその定義上否定することはできないが、そうであれば我々は網膜すら持たないことになる。なんか尤もらしいこと書いてるけど受け売りな上に咀嚼できてないから薄っぺらくて的外れだ
そもそも出題に対する真に正しい回答を出したとしても、それが正解と評価される保証はない。出題者が正解と思っている回答を出さなければ正解と評価されないのだ。出題者のレベルが回答者のレベルより低い場合にこういう事態に陥る。換言すればレベルの低い者は、よりレベルの高い者を正しく評価できないということである。
>そもそも出題に対する真に正しい回答を出したとしても、それが正解と評価される保証はない。>出題者が正解と思っている回答を出さなければ正解と評価されないのだ。>出題者のレベルが回答者のレベルより低い場合にこういう事態に陥る。>換言すればレベルの低い者は、よりレベルの高い者を正しく評価できないということである。当然アンタは回答者のレベルを上回る問題に書き換えられるんだよな？正しい問題とその正しい回答ってのを書いて見せてくれよアンタよりもレベルの劣るオレに理解できるかどうかは分からないが
回答者は不特定多数であるのでその全てを上回る出題など不可能であることは自明である。
>回答者は不特定多数であるのでその全てを上回る出題など不可能であることは自明である。つまりNo.111062は馬鹿だってことですね
>回答者は不特定多数であるのでその全てを上回る出題など不可能であることは自明である。証明して
【問】回答者は不特定多数であるのでその全てを上回る出題など不可能であることは自明か？
>そもそも出題に対する真に正しい回答を出したとしても、それが正解と評価される保証はない。>出題者が正解と思っている回答を出さなければ正解と評価されないのだ。当たり前じゃん何かの薬に依存してる人？
まんこ−まんこ＝０だけどこれが答えだとまんこが存在した情報が失われるよね悲しくない？
前のまんことアトのまんこは同じならそうじゃね?浮気すれば差分がでるでよ
>悲しくない？気持ち悪い
スレ主−スレ主＝０何も問題ない
正孔って言葉を考えた人って天才だよな
プサイを波動関数にしたやつ猫半殺し
本文無し
6cm
なんで？
x:3=(x+4):5
直角三角形AOTと直角三角形ABSは相似(点SはBCの中点かつ線分AO上に存在)
ＯとＡを結ぶとＡＴ＝ＡＢ＋ＢＴ＝ＡＢ＋ＢＳ＝8 又ＡＳ＝4半径＝rとすると ピタゴラスの定理よりｒ×ｒ＋8×8＝(４＋ｒ)×(４＋ｒ)これをｒについて解くと ｒ＝6㎝以上
>>110983天才肌>>110985努力家>>110986庶民
>110986愚鈍
(´・ω・｀)
(´・ω・｀) (´・ω・｀)
Euler's formula 中学生の知識でオイラーの公式を理解しようhttps://www.youtube.com/watch?v=O5BLVlYgonc&list=PLFrlW-Y5LqlZ3GtrzuiMVZnjFXbpmG3YM学生の頃、心が折れた加法定理今、こういうのを観て思う。あの頃、上手に説明してもらえたら、挫折しなかったかもしれないすごく面白い今の数学に悩めるお子様に見せてやりたい
微分しても変わらない関数とかe^xしか無いｼﾞｬﾏｲｶ
0とか
微分したときの結果と乗算したときの結果がイーの場合と同じだからいえるの？そもそもイーの定義ってそういうものなの？
eって1+1+1/2!+1/3!+1/4!+･･･みたいな奴だっけなんでこうなるのさ
>eって1+1+1/2!+1/3!+1/4!+･･･みたいな奴だっけ>なんでこうなるのさ二項定理から(1+1/n)^n = Σ[k=0,n] nCk 1/n^k= Σ[k=0,n] n(n-1)...(n-k+1) /(n^k * k!)= Σ[k=0,n] 1(1-1/n)...(1-(k-1)/n) /k!n→∞の極限をとってe = Σ[k=0,∞] 1/k!
>eって1+1+1/2!+1/3!+1/4!+･･･みたいな奴だっけ>なんでこうなるのさe^xを無限級数で表した時に何度微分しようが一つづつズレていって変わりようがないような級数として考えればわかりやすい
e^x を a0+a1x+a2x^2+a3x^3+a4x^4+a5x^5+… で近似することを考えよう。e^x=a0+a1x+a2x^2+a3x^3+a4x^4+a5x^5+… …①①にx=0を代入すると、1=a0 となる①の両辺を微分してx=0を代入すると 1/1=a1①を2回微分してx=0を代入すると 1/2!=a2①を3回微分してx=0を代入すると 1/3!=a3以下同様
>あの頃、上手に説明してもらえたら、挫折しなかったかもしれない>すごく面白い学校の授業は、説明上手な講師の動画を見せた後に解らない部分を先生が補強する形にすれば生徒も理解しやすいし先生も楽になるしwin-winだと思うそろそろ日本もIT活用しようぜ
0!=1お前ら、知ってた？なんで？
そう定義すると都合が良いから。それ以外に特に理由なし！０＾０は１と定義しても０と定義しても良いが、定義が２つあると矛盾が発生する。違いはそれだけ。
Γ(x)関数の極限 x→+0 を１にすると完備化できて解析的に扱えるからです
aの０乗も１になるな
a≠0 ならな
a=0ならどうなの？１なの０なの？どうやら数学のレベルの高い人には１に見えるらしい数学のレベルの高い人に質問πは円周率を直径で割ったものだがこれ、半径で割ってて欲しいと思ったことある？俺はある
0の0乗は不定だろ。lim(x→+0) x^0 = 1というか、下の書き込み見るとネタか…
何が面白いのか説明してっ
何番煎じか分からないけど プログラミング的な意味で0 != 1なら確かにって思った
図のような円が６つある小さい円と大きい円はそれぞれ同じ中心点にある円はそれぞれ綺麗にかさなってるものとするさて、ピンク色の部分の面積はどのように求めたらよいか
めんどくせー奴だな性格の悪さが滲み出ているよむしろ哀れで涙ぐましいくらいだ
>むしろ哀れで涙ぐましいくらいだ【むしろ】二つを比べて、あれよりもこれを選ぶ、また、これのほうがよりよいという気持ちを表す。どちらかといえば。「哀れ」は何と比べたのかなぁ
>めんどくせー奴だな>性格の悪さが滲み出ているよ>むしろ哀れで涙ぐましいくらいだどれが自演か書き出せって言って書き出されたクソがなに言ってんだろ悪いようにしないだぁ？笑わせんな
入れ食いだな笑
>入れ食いだな笑フルボッコの挙句虚勢かよ
単純に知的好奇心から質問したいんだけどどれが入れ食いか書き出してみて悪いようにはしないから
>めんどくせー奴だな>性格の悪さが滲み出ているよ>むしろ哀れで涙ぐましいくらいだ我儘に育ったバカガキの負け惜しみだな
このスレ真面目に始まってんのに結局喧嘩してんのほんまおもろい子供おじさんおおそう
>単に計算して答えを出すなら算数>答えに至るまでのプロセスを考えるなら数学僕はこの問題を算数として習いました教科書は算数でした思うのは自由だけど決めつけないでね